为落实上级关于巩固拓展脱贫攻坚成果、推进乡村振兴结对帮扶工作相关部署，做好学院派驻基层工作人员服务保障工作。6月6日，jinnianhui官网文化旅游学院党委书记成志湘，党委副书记、院长安静，党委副书记金青一行，前往金沙县岩孔街道东光社区，慰问学院一线驻村教师秦刚。　　学院党委班子实地查看了秦刚的工作场地、办公设施及日常生活居住环境，深入了解了他一线驻村的具体情况。座谈环节，秦刚向学院党委班子汇报了驻村帮扶工作的开展情况，主要围绕基层党建提质、乡村文旅资源培育、辖区环境整治、基础民生服务等核心工作，介绍了现阶段工作的推进成效、重点难点及下一步工作计划。他表示，将严格落实帮扶工作要求，坚守基层工作岗位，履职尽责做好驻村各项工作。　　　　　　学院党委班子对秦刚服从学校工作安排、扎根基层工作的履职态度予以充分肯定。教师下沉基层开展驻村帮扶，是教职工基层历练、积累基层工作经验的重要环节。班子成员勉励秦刚，后续结合自身文旅专业背景，立足东光社区资源优势，协助推进基层文化建设、助力地方特色产业培育。学院将持续做好派驻人员保障工作，协调解决其工作和生活中存在的实际困难。　　此次走访慰问，畅通了学院与一线驻村教师的沟通渠道，切实落实派驻人员关怀保障工作。下一步，文化旅游学院将持续落实乡村振兴结对帮扶工作责任，立足学院学科专业优势，深化校地协同，稳步推动学院乡村振兴工作走深做实。　　　　供稿：邓珊珊一审：张箫二审：安静三审：成志湘

　　6月26日，文化旅游学院召开全院教师工作大会，组织开展科研经费违规典型案例警示教育专题学习，进一步规范科研经费使用流程，筑牢科研廉洁自律防线。　　文化旅游学院党委书记成志湘传达了学校专项学习工作通知和相关要求，并带领全体教师系统学习了学校科研项目管理、经费报销、监督核查等规章制度。会议集中剖析了多起科研经费违纪违规典型案例，针对违规报销、经费挪用、学术不端等常见问题，讲解了各类科研风险隐患，明确相关行为对应的纪律处分及法律责任，让全体教师明确科研工作红线底线。　　会议明确了三项重点工作要求。一是深化思想认知，将科研警示教育纳入日常师德师风建设管理常态化工作，层层压实科研经费管理主体责任，筑牢廉洁科研思想根基。二是坚持以案促改，以真实典型案例为抓手开展纪律教育，引导全体教师树立端正的学术理念，自觉规范科研行为。三是抓实制度学习，督促教师熟练掌握科研经费使用、报销等各项规范要求，常态化自查自纠，排查整改科研工作中的潜在风险。　　下一步，文化旅游学院将持续常态化开展科研诚信教育和经费规范管理，不断细化科研管理举措，夯实科研作风建设，着力营造风清气正、规范有序的科研育人氛围。供稿：侯婷一审：罗卉灵二审：吴学成三审：成志湘

　　2026年6月17日，jinnianhui官网文化旅游学院视觉传达教研室主办的材料表现与创作课程作品展，于学校图书馆一楼及文化艺术教育中心开展。展览由视觉传达设计专业教师高玉金、刘舒、韦丹妮联合策展布展，集中展出2023级视觉传达设计专业学生优秀作品75件，其中精品手工书45件。展览以“素心造卷”为核心主题，“素心”语出《菜根谭》，象征质朴纯粹、赤诚专注的造物本心；“卷”为载体，是承载思绪、沉淀情感、传递温度的书卷。二者相融，诠释出展览以诚挚初心，造温煦书卷的核心主旨，通过回归本源，回归纸张肌理，以沉静之姿回应时代喧嚣，探寻手作艺术的本真之美。   　　展览聚焦材料表达与手工书叙事，打破数字界面的扁平创作局限，引导学生走出虚拟创作、拥抱实体媒介，深度挖掘草木纸张、蜡染布艺、皮质材质、干蕨枝叶等多元材料的独特质感与艺术表现力。创作过程中，学生深耕贵州本土在地文化，汲取非遗技艺、乡土风貌、文脉养分，结合个人生活阅历与情感体悟，将山野见闻、文化思考、故土情怀融入装帧、裁剪、拼贴、装订的全过程，打造出题材丰富、风格鲜活的手工书作品。　　　　展览是课堂教学的延伸与实践。学生全程参与策展构思、展陈布置、展板设计、导览解说等各项工作，将书本创作延伸至空间美学、公共表达等领域，实现专业能力的全方位提升。参展学生表示，作品陈列展出、被观者翻阅品鉴的过程，是专业价值被看见、被认可的过程，极大增强了自身的专业认同感与创作成就感，此次展览让自己真切体会到，手工创作不再是单一的自我表达，而是能够与观者产生情感共鸣、实现双向对话的艺术载体。众多非艺术专业师生观展后也表示，相较于冰冷的数字阅读，纸质手作书独有的肌理质感、岁月痕迹与人文温度，是电子媒介无法替代的独特艺术体验，也让大家重新读懂了书的意义。　　以素心琢书卷，以手作传温情。“素心造卷”作品展，是一场关于感知自然、沉淀文化、传递初心的美育对话。每一页翻卷皆是对时光的敬畏，每一本手作书卷皆藏着独有的故事与温度，成为联结人心、扎根乡土、传递地域文化的重要纽带。长期以来，视觉传达设计教研室依托学校文化与艺术教育中心优质平台，持续打造系列化、常态化的课程作品展，构建以展促学、以展促教的美育教学体系。本次作品展既是对材料表现与创作课程的全面复盘与集中展示，更是校园美育落地生根、传递艺术温度的生动实践。为校园艺术氛围营造、学校美育高质量发展注入力量。供稿：高玉金一审：罗卉灵二审：吴学成三审：成志湘

　　为夯实学科建设根基，打通学科、专业、平台、团队的联动壁垒，助力文化旅游学院高质量发展，2026年6月12日下午，文化旅游学院于尚行楼A201会议室开展“学科-专业-平台-团队一体化建设”专题讲座。本次讲座特邀凯里学院科研处处长、三级教授、硕士生导师谢景连博士担任主讲，文化旅游学院党委副书记、院长安静、学院学科建设专项团队、各教研室负责人及专任教师代表参会。学院党委委员、副院长吴学成教授主持。　　谢景连教授紧扣一体化建设核心主题，围绕学科引领赋能、专业提质培优、科研平台赋能、师资团队聚力四大维度展开系统性、深层次解读。他系统阐释了“学科为引领、专业为载体、平台为支撑、团队为核心”的四位一体协同发展逻辑，厘清四者联动共生、互促共进的建设机理。同时结合文旅专业田野调研、精品课程打造、省部级科研项目申报、科研团队培育、特色科研平台搭建等一线工作案例，分享学科提质、专业赋能、科研攻坚等方面的实践经验。　　文化旅游学院党委副书记、院长安静作总结讲话。她对谢景连博士的专业分享表示衷心感谢，她谈到，学科、专业、平台、团队一体化建设是文旅学院筑牢办学根基、提升育人科研水平的核心抓手，全院教师要吃透本次讲座核心要义，找准自身教研工作发力点，切实把一体化建设成果转化为育人实效、科研成果与办学优势，全方位推动学院各项工作提质增效。　　讲座内容丰富，案例贴近实际，为文化旅游学院进一步梳理学科方向、优化专业建设、培育科研平台、加强团队协作提供了经验借鉴。下一步，文化旅游学院将以本次讲座学习为契机，立足文旅融合办学特色与学院发展情况，系统规划学科布局、专业升级、平台搭建、团队培育四项重点工作，完善四方协同联动机制，聚力破解发展难题，稳步推动学院内涵式、特色化高质量发展。　　供稿：侯婷一审：罗卉灵二审：安静三审：成志湘